Aisha manifesta medos excessivos (KULEUVEN-01-PT)

Aisha, uma menina de 9 anos, recentemente integrada numa escola num país do norte da Europa, manifestou medos excessivos durante a sua permanência nas aulas, ataques de choro, agarrar-se aos pais quando a deixam na escola e chamar a atenção contínua para não ser deixada sozinha pelos professor. A professora de Aisha sabia que a menina havia sido exposta a situação de guerra no seu país de origem.

A professora decidiu conversar com os pais, utilizando uma abordagem de escuta empática para entender melhor a situação. Os pais contaram-lhe que Aisha havia passado por um período prolongado de separação do seu pai e por uma situação muito instável antes da nião da família na Europa. Disseram-lhe que, também em casa, ela apresentava ansiedade misturadas com comportamentos impulsivos e medo de dormir no escuro.

A professora explicou aos pais que estes comportamentos eram reações comuns das crianças expostas a situações relacionadas com a guerra e sugeriu que procurassem o apoio e aconselhamento do psicólogo escolar.

A uma primeira reação relutante dos pais a esta sugestão, a professora usou uma abordagem culturalmente sensível para superar os preconceitos e estereótipos presentes em várias culturas no que diz respeito à saúde mental. A professora explicou que a psicóloga da escola poderia ajudar Aisha a superar os seus medos.

Graças à prárica informada sobre o trauma utilizada pela professora, os pais de Aisha reconheceram a necessidade de procurar apoio profissional.

Laura Hein, Reasearch and Teaching Assistant KU Leuven