Aysha présente des peurs excessives (KULEUVEN-01-FR)

Aysha, une fille de 9 ans récemment scolarisée dans un pays d'Europe du Nord, a manifesté des réactions excessives de peur pendant sa classe. Elle avait des crises de larmes et s'accrochait à ses parents quand ils la laissaient à l'école, et elle cherchait constamment à ne pas rester seule avec l'enseignante. La professeure d'Aysha était au courant que la fillette avait été exposée à une situation de guerre dans son pays d'origine.

L'enseignante a décidé de parler avec les parents d'Aysha en utilisant une approche d'écoute empathique pour mieux comprendre la situation.

Les parents lui ont expliqué qu'Aysha avait été exposée à une longue période de séparation d'avec son père et à une situation très instable avant la réunification de la famille en Europe. Ils ont également mentionné qu'à la maison, elle présentait des anxiétés associées à des comportements impulsifs et une peur du noir.

L'enseignante a expliqué aux parents que ces comportements étaient des réactions courantes chez les enfants exposés à des situations liées à la guerre et a suggéré de rechercher un soutien et un conseil auprès du psychologue scolaire. Initialement réticents à cette suggestion, l’enseignante a utilisé une approche culturellement sensible pour surmonter les préjugés et les stéréotypes présents dans de nombreuses cultures en ce qui concerne la santé mentale. L'enseignante a expliqué que le psychologue scolaire pouvait aider Aysha à surmonter ses peurs.

Grâce aux approches axées sur les traumatismes utilisées par l'enseignante, les parents d'Aysha ont reconnu la nécessité de chercher un soutien professionnel.

Laura Hein, Reasearch and Teaching Assistant KU Leuven